Projeto Escola Tempo Integral

Projeto da Rede Estadual de Ensino de MG, que tem por finalidade ampliar as oportunidades educacionais dos alunos, por intermédio da expansão do período de permanência diária nas atividades promovidas pela escola. Nosso desejo é que esse espaço não seja apenas um diário de bordo, meramente descritivo, como um inventário de ações, projetos e atividades realizadas pelos professores e alunos. Trata-se de uma ferramenta importante para divulgação e compartilhamento de idéias, dividir dúvidas e descobertas e, além disso, criar possibilidades para a produção e construção de um ensino de qualidade. Sejam todos bem vindos!

30 de jul. de 2012

OFICINA - O QUE É O QUE É?

Na Antiguidade, a decifração de enigmas era prova de inteligência. Com o passar do tempo, a prática perdeu o sentido filosófico. Hoje, tais enigmas são encontrados na voz anônima do povo e, particularmente, na boca das crianças. Pergunte quem  tem adivinhas guardadas na memória e verá que sempre temos alguma lá no "fundo do baú".


O que é o que é?

1 - Voa pelo ar feito balão, aos vivos dá alimento, aos mortos consolação?
2 - Tem barba, mas não é homem; tem dente, mas não é gente? 
3 - Para ser direito tem que ser torto?
4 - Por mais que é cortado fica do mesmo tamanho?
5 - Enche uma casa, mas não enche uma mão?
6 - Nele, quanto mais se tira, ele maior fica?
7 - Tem mais de vinte cabeças, mas não sabe pensar?
8 - Tem pés redondos e rastro comprido?
9 - Entram na boca da gente todos os dias e a gente não come?
10 - O que tem a idade do mundo e todo mês nasce?
11 - Qual é a carta que nunca leva recado?
12 - Qual é a fruta que todo mundo carrega duas?
13 - Qual é o casal que nunca se encontrou?
14 - Qual é o olho que mais chora?
15 - Qual o pássaro que em gaiola não se prende, só se prende quando se solta, por mais alto que ele voe preso vai e preso volta?
16 - Qual o bicho que anda com patas?
17 - Farmácia começa com F e Termina com que letra?
18 - Um pau de doze galhos, Cada galho tem seu ninho, Cada ninho tem seu ovo, Cada ovo um passarinho?
19 - Nasce no mato, No mato se cria, E só dá uma cria?
20 - O nome do dono é o mesmo da casa?
21 - Tenho casas sem ser bairro, No meu nome casa tenho, Sem ser cão protejo o dono, Que me usa se lhe convenho. 
22 - O que é um pontinho branco no meio da grama? 
23 - Onde todos sentam menos você?
24 - Por que a água foi presa? 
25 -Quem tem procura, quem não tem não quer? 
26 - Qual é o mês mais curto?
27 - O rato roeu a roupa do rei de Roma, quantos erres tem nisso?
28 - Cinco macacos de imitação estavam sentados num muro. Um deles pulou. Quantos ficaram?
29 - Quanto mais tiramos, maior fica?
30 - Qual é a coisa  que quando chega em casa põe logo à janela? 

 RESPOSTAS:
  • - abelha
  • 2 - alho
  • 3 - anzol
  • 4 - baralho
  • 5 - botão
  • 6 - buraco
  • 7 - caixa de fósforo
  • 8 - bicicleta, carro, carreta
  • 9 - garfo, colher
  • 10 - A lua
  • 11 - A do baralho
  • 12 - Mangas de camisa
  • 13 - A noite e o dia
  • 14 - O olho d'água
  • 15 - Papagaio de papel
  • 16 - O pato

  • 17 - Com T
  • 18 - Ano
  • 19 - Bananeira
  • 20 - Cupim
  • 21 - Casaco
  • 22 - Uma formiga vestida para o Ano Novo
  • 23 - No próprio colo
  • 24 - Porque matou a sede
  • 25 - Piolho
  • 26 - Maio (tem apenas 4 letras)
  • 27 - Nenhum (Nisso não tem erre)
  • 28 - Nenhum, pois todos eram macacos de imitação e pularam também
  • 29 - O buraco
  • 30 - O botão

13 de jul. de 2012

A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA



  Quão importante torna-se a Escola. Nossa segunda casa, onde encontramos pessoas que farão parte de nossas vidas para sempre.
Desde a cantineira ou merendeira no preparo, da arrumadeira que com cuidado arruma as salas de aulas, o auditório e o banheiro que utilizamos, os funcionários da secretaria, os zeladores, enfim, todos os funcionários que trabalham para concretizar nossos sonhos escolares em uma realidade e vida.
  Funcionários que efetivamente se preocupam em construírem pessoas mais sólidas, mais amorosas, mais capazes, autênticas e felizes. Se preocupam com todos os passos que percorrem e como trilhamos os nossos caminhos.
  ESCOLA: casa sagrada que conduz mentes humanas a serem mais fortes e perseverantes, a construírem novas formas de vida e escolha. Agradecemos à Professora Regente de Turma Waldirene Medeiros Rodrigues de Asvello e ao Professor de Atividades Físicas Gothardo Barreto, que lutam por uma sociedade melhor e soberana.
  Somos felizes por termos a Escola Estadual Emília Esteves Marques e termos o privilégio de sermos contemplados através do Projeto Escolar Escola em Tempo Integral (PROETI). Louvamos a Deus por tudo e todos.

5 de jul. de 2012

VISITA AO MUSEU MUNICIPAL DE CARANGOLA

 No dia 05 de dezembro ás 19h00min, foi reinaugurado o Museu Municipal de Carangola. À reinauguração do Museu Municipal, teve como foco a homenagem aos funcionários da empresa Barbosa & Marques. O cerimonial foi feito pelo Assessor de Comunicação da Prefeitura de Carangola. Foi apresentado um documentário sobre a história da empresa Barbosa e Marques desde 1914 até os dias atuais, além dos depoimentos de ex funcionários da empresa que emocionaram o público presente.

           Quando pensamos em museus, no ato imaginamos uma volta ao passado. Obras antigas e objetos do cotidiano de povos e locais que algumas vezes nem existem mais. Porém, além de lugares que abrigam estes elementos de diversas culturas, eles mantém a memória viva no coletivo e auxiliam na transformação social. Visitas a um museu podem despertar nosso interesse para além de viagens no tempo, revelando curiosidades que fogem aos livros didáticos.



             Um dos objetivos de visitar um museu é reconhecê-lo como centro de documentação, de pesquisa e de preservação da memória, como formas de entender a estrutura e as transformações de uma sociedade; e a organização do conhecimento durante o tempo. A escola é uma instituição social que deve promover situações de aprendizagens que permanecem por toda a vida. Tem-se muito a visão de que o mais importante é trabalhar conteúdos escolares, esquecendo-se da formação humana, dos valores morais que um sujeito deve ter, das questões de cidadania. Para se fazer uma visita a um museu é interessante haver relação entre o conteúdo de história, artes, ciências, e até mesmo da própria matemática.